Agir tôt
Une journée dédiée à la petite enfance
Quatre conférences concrètes et inspirantes
Pour cette première édition de la journée Agir tôt, nous offrons quatre conférences pour sensibiliser, outiller et soutenir les professionnels en CPE dans leur accompagnement du développement global des tout-petits, dès les premières années :
- Repérer tôt les signes de difficultés langagières chez l’enfant, par Lorianne Lacerte
- Et si c’était la motricité? Quand les difficultés motrices influencent le comportement de l'enfant au quotidien, par Anne Kernisan
- Décoder les comportements perturbateurs en petite enfance, par Mélanie Bilodeau
- Optimiser la stimulation langagière en contexte extérieur – Une introduction inspirante!, par Delphi Lambert-Hinse
Programmation
Lorianne Lacerte, Orthophoniste
Repérer tôt les signes de difficultés langagières chez l’enfant
Cette conférence d’une heure s’adresse aux enseignant·es et intervenant·es qui souhaitent mieux comprendre le développement langagier des jeunes enfants et apprendre à repérer rapidement les signes de difficultés. À partir d’un outil de dépistage concret, la présentation mettra en lumière ce qui est attendu en lien avec les différentes étapes du développement du langage, ainsi que les manifestations qui devraient susciter des questionnements. Nous verrons également comment les difficultés langagières peuvent se manifester dans le quotidien à travers certains comportements, attitudes ou réactions. Ces impacts sont parfois interprétés comme des problèmes d’attention ou de comportement, alors qu’ils peuvent en réalité être liés à des défis sous-jacents en langage. La conférence abordera aussi le trouble développemental du langage, ses particularités et les difficultés qui lui sont fréquemment associées, afin de mieux comprendre la réalité de ces enfants et d’agir tôt. Enfin, quelques pistes simples et accessibles seront proposées pour soutenir les enfants qui présentent des défis langagiers et favoriser leur participation dans la classe et les activités éducatives.
Orthophoniste et formatrice passionnée, j'accompagne parents, éducatrices et enseignant·es pour soutenir le développement du langage et des apprentissages chez les enfants, qu'ils soient tout-petits ou d'âge scolaire. Mon objectif? Que chacun, peu importe son rôle, ait les bons outils pour aider les jeunes à s'épanouir. J’adore partager des trucs concrets qui fonctionnent vraiment et qui sont faciles à intégrer au quotidien!
Pause
Anne Kernisan, ergothérapeute
Et si c’était la motricité? Quand les difficultés motrices influencent le comportement de l'enfant au quotidien
Certains enfants d’âge préscolaire expriment des différences dans leur comportement qui peuvent être mal interprétées lorsqu’on ne reconnaît pas les défis moteurs sous-jacents à ces comportements. Cette conférence permettra aux enseignants et aux éducateurs d’aiguiser leurs observations cliniques naturelles et d’enrichir leur coffre à outils pour repérer les comportements pouvant s’apparenter à des difficultés motrices, sans outils spécialisés, dépistage formel ou matériel spécifique. Dans la simplicité, ils repartiront avec des stratégies concrètes, des outils pratiques et des pratiques éducatives directement applicables pour soutenir le développement global des enfants et enrichir leur pratique quotidienne.
Anne Kernisan est ergothérapeute pédiatrique depuis plus de 17 ans. Formée par Josiane Caron Santha, elle possède une expertise reconnue en développement moteur et en petite enfance. Elle a travaillé en clinique d'évaluation, bureau privé et en première ligne notamment dans les programmes JED et Agir tôt. Son approche est concrète, interactive et axée sur la vulgarisation et la pratique terrain.
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Mélanie Bilodeau, psychoéducatrice, autrice, chroniqueuse
Décoder les comportements perturbateurs en petite enfance
Décoder les tout-petits n’est pas une mince affaire! On a beau comprendre que les crises au beau milieu du stationnement à la garderie sont normales et courantes dans la petite enfance, elles ne sont pas plus faciles à encaisser pour autant. Le hic, c’est qu’en plus du manque de maturité et de vocabulaire de l’enfant pour nous expliquer tout ce qui se passe en lui, nous sommes aux prises avec nos perceptions et nos croyances comme adulte. Un des plus grands défis lorsque l’on côtoie des tout-petits est souvent de garder son calme devant leurs réactions émotionnelles parfois surprenantes. Puisqu’ils ont beaucoup de mal à contrôler leurs émotions et leurs impulsions, cela peut assurément devenir une source de frustrations, et ce, tant pour l’adulte que pour l’enfant.
Cette conférence vous propose d’ajuster nos lunettes d’adulte pour poser un regard plus réaliste sur les besoins des tout-petits, en plus de mieux saisir les différents enjeux entourant les pleurs et les grandes tempêtes émotionnelles. Basées sur le modèle conceptuel de la parentalité sécurisante, des stratégies d’intervention seront abordées afin d’accompagner le tout-petit en contexte émotionnel tout en assurant le développement de sa sécurité affective.
Tant pour les parents que les intervenants, Mélanie Bilodeau est une référence au Québec en périnatalité et petite enfance. Autrice de 6 ouvrages aux Éditions Midi trente, chroniqueuse à Salut Bonjour et Rouge FM, elle propose le concept de parentalité sécurisante, appuyé entre autres sur la recherche en neurosciences et l’attachement, rayonne à l’international, notamment en France, et vulgarise le développement de l’enfant, les pratiques éducatives sécurisantes et la santé mentale parentale.
Pause
Delphi Lambert-Hinse, orthophoniste
Optimiser la stimulation langagière en contexte extérieur –
Une introduction inspirante!
Tu travailles auprès d’enfants de 1 à 5 ans et tu souhaites soutenir leur développement langagier à travers les sorties extérieures? Cette conférence te permettra de constater les opportunités que le plein air t’offre. Les stratégies et la posture à adopter pour optimiser la stimulation en contexte de jeu extérieur te seront présentées, ainsi que des idées concrètes pour stimuler le langage à travers des activités variées. L’intention est de t’inspirer afin d’enrichir tes pratiques et faire de l’extérieur ton allié pédagogique!
Orthophoniste depuis 14 ans et propriétaire de la Clinique La Luciole, Delphi Lambert-Hinse œuvre à la fois en scolaire et en privé. Passionnée de plein air, elle explore depuis 2020 les interventions langagières en contexte extérieur, une approche désormais centrale dans sa pratique et ses services. Innovante et engagée, elle vise à faire autrement pour mieux répondre aux besoins des jeunes et des intervenants.
Inscription
Foire aux questions
Quand et où a lieu cet événement ?
La journée thématique Agir tôt se tiendra en ligne et en direct le jeudi 19 mars 2026, et sera ensuite disponible en rediffusion pendant 100 jours.
À qui s'adresse cet événement ?
Cette journée thématique a spécialement été pensée pour les éducatrices et éducateurs en CPE, mais convient à toute personne oeuvrant en petite enfance.
Quel est le fuseau horaire de cet événement ?
Les conférences en direct de la journée thématique Agir tôt se tiendront à l’heure du Québec (heure normale de l’Est/UTC -5).
Combien coûte l’inscription ?
L'inscription coûte 60$ en tarif individuel et 495$ pour un établissement en petite enfance (groupe de maximum 20 personnes).
Les taxes seront-elles incluses dans le tarif d'inscription ?
En tant qu’organisme de charité et sans but lucratif (OSBL), l’Institut TA ne perçoit aucune taxe, les tarifs indiqués seront donc nets.
Je ne suis pas disponible à cette date, pourrais-je bénéficier d’un accès pour regarder les conférences à une autre date ?
Tout à fait! En vous inscrivant, vous bénéficiez d’un accès à la rediffusion des quatre conférences pendant 100 jours après l'événement.
Combien de temps durent les conférences ?
Les conférences dureront en moyenne une heure et quinze minutes (1h15).
Sera-t-il possible de voir ou revoir les conférences ?
Oui ! Si vous ratez une conférence en direct, sachez qu'elles seront disponibles en rediffusion avec le même lien et code d’accès après l'événement pendant 100 jours.
Sera-t-il possible d’obtenir une attestation de participation ?
Nous vous ferons parvenir après la journée thématique un formulaire de demande d’attestation de participation. L'attestation de participation couvrira une journée de formation. À noter, il nous sera impossible de déterminer le nombre d'heures de formation qui sera visionné par les participant.e.s.
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