48e Congrès annuel en ligne

Essentiel pour les uns, bon pour tous

22, 23 et 24 mars 2023
Restez à l’affût

Merci d'avoir participé en grand nombre au plus grand événement en éducation inclusive en Amérique du Nord !

3

jours de formation professionnelle

135

conférences par des expert.e.s de renommée

76

conférences en français

+

59

conférences en anglais

30

jours de rediffusion

Un incontournable année après année

Incontournable et unique dans le monde de l’éducation en Nord Amérique, la 48ème édition du Congrès de l’institut des troubles d’apprentissage s’est terminée dimanche 30 avril avec la fin des rediffusions des conférences. Les plus grands experts nationaux et internationaux en éducation inclusive, soit plus de 160 conférenciers, s’étaient donnés rendez-vous durant 3 jours de conférences en ligne, sous la thématique : Essentiel pour les uns, bon pour tous.

Les 3 000 congressistes ont pu découvrir des méthodes pour bonifier les pratiques pédagogiques au quotidien afin de répondre aux besoins de tous les élèves.

Ce sont 21 126 heures de visionnement qui ont été enregistrées pour ce 48ème Congrès et ses rediffusions ! Un record pour l’Institut des troubles d’apprentissage qui œuvre pour l’éducation et la pédagogie inclusives.

De la part de toute l’équipe de l’Institut des troubles d’apprentissage, nous remercions chaleureusement tous.tes nos conférenciers.ères et congressistes pour cette édition.

Notre prochain Congrès aura lieu en mars 2024. 

Rester à l'affut

Nos conférenciers et conférencières vedettes

Frédéric Guay

(

Québec

)

20 mars, Ouverture

Français

Sue Swenson

(

États-Unis

)

20 mars, Ouverture

Anglais

Pierre Hébert et Catherine Poulin

(

Québec

)

20 mars, Midi

Français

Temple Grandin

(

États-Unis

)

20 mars, Midi

Anglais

Nancy Gaudreau

(

Québec

)

21 mars, Ouverture

Français

Katie Novak

(

États-Unis

)

21 mars, Ouverture

Anglais

Sonia Lupien

(

Québec

)

21 mars, Midi

Français

Steve Bégin

(

Québec

)

21 mars, Midi

Anglais

Joël Monzée

(

Québec

)

22 mars, Ouverture

Français

Jenni Donohoo

(

Ontario

)

22 mars, Ouverture

Anglais

Pier-Luc Funk

(

Québec

)

22 mars, Midi

Français

Kate Sheridan

(

Alberta

)

22 mars, Midi

Anglais

Prof. Steve Masson

(

Québec

)

20 mars, Ouverture

Français

Dr. Shelley Moore

(

Colombie-Britannique

)

22 mars, Clôture

Anglais

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Programmation

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Par thématique

Par sujet

Mot d'ouverture

8:30

20 Mars

20 Mars

Frédéric Guay

La motivation des élèves rencontrant des difficultés d’apprentissage : Quelles pratiques pouvons-nous mettre en place pour soutenir efficacement leur motivation?

9:00

20 Mars

20 Mars

Sue Swenson

Human Rights IRL

9:00

20 Mars

20 Mars

Jérôme St-Amand

Des pratiques efficaces fondées sur la recherche pour développer, maintenir et structurer le sentiment d'appartenance des élèves à l'école

10:15

20 Mars

20 Mars

Caroline Côté

La révision : optimiser cette étape essentielle du processus d’écriture par le biais de pratiques et de dispositifs gagnants

10:15

20 Mars

20 Mars

Pascale Dubois

Optimiser l’accompagnement des jeunes en transition vers la vie adulte en soutenant le développement de leur autodétermination

10:15

20 Mars

20 Mars

Martine Veillette

Naviguer dans l'ambivalence

10:15

20 Mars

20 Mars

Gabrielle Juneau

Un iPad c’est bien. Apprendre à maximiser son utilisation pour permettre à chaque apprenant(e) d’atteindre son plein potentiel : c’est beaucoup mieux!

10:15

20 Mars

20 Mars

Alex-Anne Flambert

Démocratiser la lecture auprès de ses élèves : quoi? pourquoi? comment?

10:15

20 Mars

20 Mars

Alain Caron

Comprendre l’impulsivité des élèves et utiliser des stratégies pour mieux la contrôler

10:15

20 Mars

20 Mars

Isabelle Geninet

Stratégies pour mieux composer avec le stress et l'anxiété au quotidien

10:15

20 Mars

20 Mars

France Gravelle

La transformation numérique des services éducatifs complémentaires: la classe au cœur du changement

10:15

20 Mars

20 Mars

Andrea Fraser

Supporting Reading Development for All Students in the K-3 Classroom

10:15

20 Mars

20 Mars

Collette Sylvestre

Leading for Differentiated Practice

10:15

20 Mars

20 Mars

Martin Lepine

Panel de discussion - Comment y voir plus clair dans l'utilisation de l'oral en contextes d'apprentissage et d’évaluation de la lecture-écriture?

11:30

20 Mars

20 Mars

Pierre Hébert et Catherine Poulin

Entrevue

12:45

20 Mars

20 Mars

Temple Grandin

Great Minds Are Not All The Same

12:45

20 Mars

20 Mars

Karine Martin

Le transfert des apprentissages

13:45

20 Mars

20 Mars

Martin Gagnon

Comment produire ou choisir des documents numériques accessibles ?

13:45

20 Mars

20 Mars

Ginette Bourque

L’éducation de demain, aujourd’hui.

13:45

20 Mars

20 Mars

Alain Caron

Comprendre l’attention des élèves et utiliser des stratégies pour son développement

13:45

20 Mars

20 Mars

Catherine Maynard

Soutenir les apprentissages des élèves en milieu pluriethnique et plurilingue: de la théorie à la pratique

13:45

20 Mars

20 Mars

Maude Fortier

Planifier autrement en français

13:45

20 Mars

20 Mars

Amélie Bédard

Ensemble: comment s'outiller dans notre pratique pour continuer d'y croire ?

13:45

20 Mars

20 Mars

Marc Kuly

Strength for the Journey: Stories and Solidarity

13:45

20 Mars

20 Mars

Charlotte Brenner

Finding Strength in Challenge: Supporting Students’ and Teachers’ Motivation and Self-Efficacy

13:45

20 Mars

20 Mars

Sophie Domine

Simplifier la mise en oeuvre des pratiques inclusives du personnel enseignant

15:00

20 Mars

20 Mars

Agathe Tupula Kabola

Le pouvoir de la lecture pour développer le vocabulaire au préscolaire

15:00

20 Mars

20 Mars

Karyne Lachance

Utilisation pédagogique du cellulaire en classe

15:00

20 Mars

20 Mars

Marie-Ève Guérin

La mise en place de pratiques efficaces en mathématique... et si on collaborait pour y arriver ?

15:00

20 Mars

20 Mars

Nathalie Chapleau

L’apprentissage de l’orthographe lexicale, quel défi pour tout apprenant!

15:00

20 Mars

20 Mars

Vicky Drouin

Pour une passerelle plus harmonisée vers le collégial

15:00

20 Mars

20 Mars

Nikki Yee

We Love Inclusion! Why is it so Difficult? Exploring the Colonial Challenges to Inclusive Education

15:00

20 Mars

20 Mars

Karen Cohen Gazith

The Power of Effective Reading Instruction

15:00

20 Mars

20 Mars

C'est de loin les formations les plus pertinentes que j'ai reçues !

Congressiste en 2023

Merci de votre implication ! Un super congrès inspirant qui donne envie d'en faire encore plus pour favoriser l'inclusion et faciliter l'apprentissage. Bravo !

Congressiste en 2023

Un grand merci, j'ai assisté de nombreuses fois au congrès et cette année j'ai particulièrement apprécié la programmation !

Congressiste en 2023

Merci ! C’était super intéressant ! J’adore la formule 1 h qui nous permet de visionner plusieurs ateliers sur différents sujets. J’adore la formule en ligne qui me permet de visionner les conférences au moment qui me convient. L’aspect en différé est très apprécié !!

Congressiste en 2023

Ce mode de fonctionnement nous donne accès à des chercheurs d'autres pays et c'est très intéressant de voir ce qui se fait ailleurs, afin de s'en inspirer. Vous faites du beau travail!

Congressiste en 2023

J'ai beaucoup apprécié ce 48e congrès et le prix était abordable. Toutes les présentations étaient intéressantes. Merci et à l'an prochain. :)

Congressiste en 2023

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