Journées-Parents (2022-2023)‍‍

Noémie Lafortune est ergothérapeute en clinique privée à l’Ergothérapie de la maison à l’école depuis 10 ans et diplômée de l’Université de Montréal en 2012. Au fil des années, elle a développé une expertise auprès de différentes clientèles(ex : difficultés motrices, TSA, trouble sensoriel). Ergothérapeute passionnée, elle a le désir d’aider les enfants à s’épanouir et à maximiser leurs capacités. La collaboration avec les familles et les milieux scolaires est un élément-clé dans ses interventions.

Kathryn Béchard-Asselin est détentrice d'un baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale et d’un certificat en communication sociale et publique, elle réalise maintenant un nanoprogramme sur l’enseignement des compétences sociales et émotionnelles au primaire. Depuis 2014, elle travaille comme orthopédagogue dans une école primaire. Passionnée d'éducation, elle se donne comme mission de partager, d’échanger et de vulgariser ses connaissances avec les parents et d'autres professionnels du milieu de l'éducation. ​​

Valérie Brunet est détentrice d’un baccalauréat en adaptation scolaire et sociale depuis 2006. Elle a aussi entamé un microprogramme de 2e cycle en orthopédagogie. Étant curieuse de nature, elle a participé à différents cours de perfectionnement dans des domaines variés, entre autres, en animation, en langage des signes ainsi qu’en linguistique. Elle travaille avec une clientèle scolaire de tout âge, soit de l’enfance jusqu’à l’âge adulte. Valérie adore partager son expertise aux parents.

Jeanne Larocque-Jeffrey a obtenu un baccalauréat en adaptation scolaire et sociale de l’UQAR en 2017. Depuis, elle a travaillé comme orthopédagogue dans différents milieux : en centre jeunesse, en clinique privée et dans des écoles publiques. Elle poursuit actuellement une maitrise en adaptation scolaire et sociale à l’Université de Sherbrooke. Elle cherche à documenter les pratiques rapportées avec les élèves ayant des troubles de comportement ainsi que les attitudes des orthopédagogues à leur égard.

Détentrice d’un baccalauréat en adaptation scolaire et sociale et d'un DESS en Éducation à l'UdeM, Caroline Côté travaille depuis 13 ans à l’école Vanguard comme orthopédagogue au 2e cycle.  Toujours à la recherche de projets stimulants et signifiants, cette dernière souhaite promouvoir la mise en place de pratiques efficaces et probantes dans le but de placer les enfants au cœur de leurs apprentissages afin d’assurer la réussite de tous.

Diplômée d'un microprogramme de 2e cycle en littérature jeunesse et différenciation pédagogique ainsi que d’une maitrise en éducation, option orthopédagogie, Kristel El-Akouri a enseigné au primaire avant de faire le saut dans le monde de la conseillance pédagogique. Elle a un intérêt marqué pour les difficultés et troubles d'apprentissage, la motivation scolaire et les pratiques équitables et inclusives.

Détentrice d'une maîtrise en orthophonie de l’Université de Montréal et membre de l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec depuis 2010, Agathe Tupula Kabola détient également la certification clinique d’Orthophonie et Audiologie Canada. Elle collabore régulièrement avec les médias comme chroniqueuse à la télévision et à la radio (Radio-Canada, AMI-Télé). Elle est autrice de deux livres aux Éditions du CHU Sainte-Justine et se passionne pour les communications, la vulgarisation et l'enseignement.

Suzanne Vallières, psychologue, est dans les médias depuis 1996. En plus de collaborer à divers magazines, elle livre le fruit de plus de 25 ans d'expérience auprès des jeunes en tant que formatrice spécialisée, psychothérapeute, conférencière, mère de 3 enfants et maintenant mamie. Elle est l’auteure de la collection Les psy-trucs, traduite en six langues, du Psy-guide de la discipline pour les enfants de 0 à 10 ans, du Psy-Guide des parents épuisés et du Psy-guide des Grands-Parents.