JOURNÉE-PARENTS
5 octobre 2024‍

Christine Boisclair évolue dans le milieu de l’éducation depuis 24 ans. D’abord, enseignante au primaire, elle s’est dirigée ensuite vers un poste de conseillère pédagogique et directrice adjointe avant de se consacrer à plein temps à sa pratique de coaching professionnel. Aujourd’hui, elle accompagne les leaders pédagogiques et gestionnaires de diverses organisations et entreprises dans le but de rendre leurs milieux de travail plus inclusifs, stimulants et amusants.

Marjolaine Masson est membre de l’ordre des Psychologues du Québec depuis 2016. Elle a travaillé à l’institut des troubles d’apprentissage plusieurs années avec pour mandat de rendre accessible les dernières données de la littérature scientifique aux parents et enseignants qui soutiennent les jeunes qui vivent des défis d’apprentissage. Elle a également une pratique privée en tant que neuropsychologue. Elle est passionnée par la neuroéducation et le lien entre le fonctionnement du cerveau et les apprentissages.

Agathe Tupula Kabola est une orthophoniste de formation, qui collabore régulièrement avec les médias comme chroniqueuse à la télévision et à la radio. Elle anime également la série Passer le message (Savoir Média), rôle qui lui a valu d’être finaliste au Gala Dynastie 2024 dans la catégorie "Animateur/trice télé". Conférencière, autrice et chargée d’enseignement clinique à l'École d’orthophonie et d’audiologie de l’Université de Montréal, Agathe se passionne pour la vulgarisation de la communication humaine.

Geneviève Gauthier, psychologue, détentrice d’un baccalauréat en psychologie et d’une maîtrise en service social de l’Université de Montréal, a travaillé pendant une dizaine d’années à l’Association Dysphasie +. Marie-Andrée Tessier, éducatrice spécialisée, y travaille depuis 2005. Ensemble, elles offrent des conférences et formations sur le trouble développemental du langage (TDL) pour sensibiliser les parents et intervenants, et ont participé à la rédaction de guides et articles sur le sujet. Constatant la méconnaissance du TDL, elles s'engagent à proposer des actions concrètes pour soutenir les personnes et familles concernées, en leur offrant des outils pratiques et en défendant activement leurs droits.

Anne-Elizabeth Côté, orthopédagogue et formatrice, a eu la chance de pratiquer auprès d’enfants et d’adolescents en clinique privée, en milieu scolaire ainsi qu’en milieu communautaire. Son parcours interdisciplinaire, maitrise en sciences sociales et maitrise en thérapie par les arts, lui permet d’adapter son approche aux différents contextes. Depuis quelques années, grâce à l’AQETA Estrie, elle accompagne les familles à travers la mise en place d’un programme de soutien personnalisé.

Laurence Morency-Guay est professeure de psychologie au collégial, doctorante en psychopédagogie, auteure et conférencière. Elle adore aussi vulgariser du contenu lié à la parentalité et à l’éducation, qu’elle applique aussi dans son quotidien de maman de trois enfants.

Laurence Bernard-Fontaine est une enseignante-orthopédagogue passionnée par le français! À la fin de son baccalauréat en enseignement primaire, elle s'est inscrite à une maîtrise avec mémoire en psychopédagogie - adaptation scolaire, ainsi qu'à un certificat en sciences du langage. Pendant ses études, elle a maintenu un pied (parfois deux !) dans les écoles, parfois à titre d'enseignante, parfois à titre d'orthopédagogue, aussi bien dans le milieu régulier qu’en adaptation scolaire.